Inicio: 1 de septiembre 2026
Diseño y Validación de Instrumentos de Medición y Evaluación:
Encuestas, Escalas y Exámenes con IA y Automatización

¿Estás firmando reportes con instrumentos que no podrías defender ante un auditor?
01
Promedios no son validez
Un 78% de satisfacción no significa que tu instrumento mida satisfacción. Sin evidencia es solo un número.
02
Alpha no te salva
Usar Alpha de Cronbach como único respaldo metodológico ya no es suficiente para entornos serios.
03
Si no validas, estás asumiendo riesgo
ISO, NOM-035, CSG hospitalario o comités editoriales no aceptan intuición: exigen sustento técnico.
04
La IA no sustituye criterio estadístico
Que ChatGPT “mejore” tus ítems no convierte tu instrumento en válido. Sin supervisión metodológica, puedes estar amplificando errores.
Aquí no solo aprendes métodos. Aprendes a defender decisiones.
Este diplomado es para ti si eres…
- Responsable de calidad en hospital, empresa o institución educativa
Y estás entregando reportes de satisfacción, riesgo psicosocial o evaluación institucional sin haber validado formalmente tu instrumento.
- Coordinador(a) de NOM-035, ISO 9001 o procesos de acreditación
Y necesitas demostrar validez y confiabilidad con sustento técnico real ante auditoría o revisión por dirección.
- Líder de diagnóstico organizacional
Y quieres que tus instrumentos tengan respaldo metodológico sólido, no solo buena redacción.
Estudia en serio, sin poner en pausa tu trabajo ni tu vida con el sistema SEPA
Constancias por módulo
Insignias digitales para mostrar en LinkedIn
Plataforma 24/7 de última generación
Tutoría personalizada y soporte técnico
Aula invertida (Flipped Classroom)
En este modelo, los estudiantes revisan los contenidos teóricos antes de la clase y el tiempo en el aula se dedica a actividades prácticas, discusión y resolución de dudas. Así, el aprendizaje se vuelve más activo, participativo y significativo.
Antes de la clase los alumnos acceden a materiales en línea (fase de Activación y Construcción).
Durante la clase trabajan con el docente en actividades prácticas y colaborativas (fase de
Consolidación).
Después de la clase
aplican y evalúan lo aprendido en retos profesionales (fase de
Recuperación).
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